马克思主义，理论源泉是实践，发展依据是实践，检验标准也是实践。实践是亿万人民群众的实践，实践观和群众观是马克思主义的根本精髓。历史唯物主义告诉我们，人民群众是历史创造者，是推动历史前进的根本力量，是真正的英雄。根据马克思主义的实践观和群众观，我们党创造性地总结了从群众中来到群众中去的群众路线。我们党除了人民利益，没有自己的特殊利益，离开了人民群众，我们党就没有存在的必要。密切联系群众是我们党的最大政治优势，脱离群众是我们党执政后的最大危险。为人民服务是党的根本宗旨，以人为本、执政为民是检验党一切执政活动的最高标准。我们党要求每一个共产党员都要把人民放在心中最高位置，始终与人民心连心、同呼吸、共命运，尊重人民主体地位，尊重人民首创精神，拜人民为师，坚持问政于民、问需于民、问计于民，从人民伟大实践中汲取智慧和力量，始终依靠人民推动历史前进。实践发展永无止境，认识真理永无止境，理论创新永无止境。哲学社会科学理论研究应该像文学创作那样，深入实际，深入生活，要接人民群众实践的地气，深度了解人民群众的所需所愿所求，倾听人民群众的呼声，把人民群众的新期待新要求作为自己的研究课题，及时总结党领导人民创造的新鲜经验，重点抓住经济社会发展重大问题，作出新的理论概括，为实践提供科学指导。当代中国深刻变革，利益关系深刻调整，社会思想复杂多变，推进改革发展、维护社会稳定的任务更加繁重。用李克强总理的话说，改革进入了深水区，也可以说是攻坚期，的确是因为它要触动固有的利益格局。现在触动利益往往比触及灵魂还难。但是，再深的水我们也得趟，因为别无选择，它关乎国家的命运、民族的前途。这需要勇气、智慧、韧性。所幸的是，这些可以从我们的人民当中去汲取，来使改革迈出坚实的步伐。哲学社会科学理论研究只有接地气，才能有创新，只有接地气，才能有繁荣，只有接地气，才能有价值。

高校是培养未来国家建设人才的重要园地，也是用社会主义核心价值观武装青年的重要思想阵地。高校思想政治理论课建设要以社会主义核心价值体系教育为主题，以社会主义核心价值观教育为主线。密切结合现代青年的思想特点、成长规律、发展要求，紧密联系现代社会发展形势，开展大学生社会主义核心价值观教育研究，是一个接地气的研究课题。这一课题要研究社会主义核心价值体系教育与社会主义核心价值观教育的关系，研究社会主义核心价值观教育与高校思政课建设的关系，研究在思政课教育教学中社会主义核心价值观教育的方法和途径，研究在加强社会主义核心价值观教育进程中如何加强教师队伍建设，研究国外核心价值观教育，借鉴他们的经验与教训，研究大学生社会主义核心价值观教育的基本原则，研究社会主义核心价值观教育与高校思政课建设的效果，通过研究，创新方法，找准路径，这样的研究才有价值与意义。