——公管学院315读书会吴淼老师专访
记者：陈玉华
视野网：吴老师你好，现在视野网正在做一个读书专题，我们对于学校一些办的比较出色、有学生口碑的读书会都会进行一些访问，而以您为指导老师的“315”读书会正是这样的一个典范，所以有些问题我们想为您做一个访问，希望您能同意。
吴淼老师：采访是可以的，不过我要先纠正你一个说法，这里从来没有“315”读书会，我的读书会是没有名字的，它只是一个非正式的组织，大家一起读书而已。
视野网：可能是因为老师的办公室是315，而读书会又没有正式的名字，才有了这样一个戏称。我想问问老师，最初建立读书会的想法是怎么样的，或者说想通过这个读书会达到什么最终目的？
吴淼老师：其实，最开始的时候只是一个最原始的朴素的想法，你要说什么最终的目的还真没有那种特别宏大的东西。我在07年初时建立读书会，是深感于教育现状的弊端。在大学生进入学校之前，应试教育本身就是一个知识的强制灌输，它追求结果也就是成绩问题，而进入大学之后，大学生一方面要上课学习比较枯燥的专业知识一方面又要参加各种社团活动，他没有时间真正去提升自身知识的结构，大学生对于知识的理解还仅在于表面的浅层次中，然后毕业了找一个工作，累死累活，这并不是大学教育的最终目也不应该成为大学教育的最终目的。还有社会上一些人宣称的“大学无用论”，是针对于这个畸形的东西，我才决定建立这个读书会，去培养学生分析问题的能力。
视野网：老师能扩展一下吗？对于这种能力的培养？
吴淼老师：我的读书会是以对“人”的注重为起点的，它重点培养的是学生分析问题的框架的能力，从什么样的思维进行转变，从什么样的角度进行分析，这样的东西包涵什么样的变量，变量与变量之间的关系如何，怎样通过一个变量影响另一个变量，以此来训练学生对问题的解释能力，当他面对现实的时候，能有一个分析框架并从框架中找到问题和解决问题。我的读书会，简单的说，所要培养的是学生的听说读写能力，能听得明白理解透彻别人的话，把自己的意思准确地表述出来，找一个好工作，过得像个“人”，能有自尊的活着。学生上课或是读书的时候一定要记两样东西：记对自己有启发的东西和由此自己所感悟到的东西。
视野网：老师的这种培养是一种真正的能力的培养而不是仅仅局限于细微的东西，它是一个更加宏观的东西，更像是一种大境界。从这个程度上说，对于学生工作等等所谓的能锻炼学生能力的东西，老师的看法是什么呢？
吴淼老师：读书的真正境界应该是联系书中解决现实问题。面对具体的对象有一个直观的感觉能自觉利用理论。对于学生会等学生工作来说，相对于著作而言，它所含的经验浓度比较低。既然前人已经有过经验总结，你又何必劳心劳力地去浪费那个时间去走弯路呢？作为优秀的学生，不仅要读书，更要有一个开阔的事业。当你明白成功这个抽象的概念所需要的变量和变量因素之间的相互转换时，你能合理及时的加以运用，增加自己的资本。你要学会一种结构化的分析方法，解构对象，从宏观上予以把握，才有可能会成功。
视野网：谢谢吴老师的真知灼见。关于读书的问题，我想很多跟我一样的学生通过老师的回答应该对老师的观点有了一定的了解，我想很多人跟我的想法一样，老师的读书会是一个非正式的组织，那对于想要加入读书会的学生会不会有什么限制？
吴淼老师：限制还是有的，凡是对于想加入我的读书会的同学，我都是这样反问学生的，你是不是已经做好了以下三方面的准备：一准备挨骂，二准备吃苦，三是想在大四毕业的时候有所提高，如果你做好这三点的准备，我就欢迎你来。我的“骂人”是这样，通过“骂”，让学生认清自己，并在认清自己之后给予出路。
视野网：老师的“骂”可以说成是一种饱含爱意的骂了。那现在读书会的发展如何？读的书都是怎样的？学生的发展又如何？
吴淼老师：其实读书会对于学生还是有一个限制的，就是人数限制，我是一项不主张一大群人在这里读书，人太多了不好管理，所以现在读书会大概是将近40个人，可以有其他院系的同学，但是人数可能就在这个上下徘徊了，毕竟这个场地也确实有限也不方便坐那么多人。而我对他们的要求也是很严格的，每周一次，要做读书笔记的。看的书类型也是很多的，哲学的啊什么的。有时候看的书都是那种厚厚的从国外翻译过来的，在我这边，要求确实是比较严格的。我经常说“视野和品位决定你的事”，从读书会出去的学生的发展还是很不错的，继续读研的地方都还不错，出去工作的还是过得比较好的。
视野网：通过与老师的访谈，相信大多数人都或多或少的对吴老师的读书会有所了解，对老师的这种宏观思维的把握理解会更加深入，非常感谢吴老师能在百忙之中抽出时间接受视野网的采访，谢谢老师的分享。