治学严谨，为人师表
张钧老师是华中科技大学图像识别与人工智能研究所副教授,硕士生导师,博士生副导师，从事机器学习,机器视觉,数据挖掘等方面的科研与教学工作.2007年－2011年作为博士后在华中科技大学生物医学工程博士后流动站从事生物信号处理方面的科研工作.2008年－2009年作为访问学者在澳大利亚Charles Sturt University, School of Computing and Mathematics从事机器学习方面的科研工作.作为第三承担人完成的国家自然科学基金（60373090）项目2007年被国家自然基金委评为优秀结题项目. 作为第二承担人的国家自然科学基金（61074156）项目正在按计划进行. 发表论文56篇,其中SCI收录12篇, EI收录24篇。张老师一直工作在教育科研第一线，有较强的责任感和事业心，在科研工作中取得了突出的成绩。他还承担了数据挖掘课程的教师，取得了良好的教学效果。
一、 为人师表
我们现代哲学家杨维说：“师者，人之模范也。”张钧老在思想政治上，道德品质上，学识学风上前面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。张老师一直认为完善个人的道德修养同学习专业知识一样重要。在对待学生的道德品德的问题上，张老师表现出了高度的责任感。在政治思想上，张钧老师对学生严格要求，谆谆教诲；在学术上，培养学生严谨的治学态度，拒绝学术不端正态度；在生活上，像家长一样关心学生，积极为学生解决各种困难。在科研项目中，张钧老师还注重培养学生的团队合作能力、创新精神等，已全面发展学生，使学生能够更好的适应社会。
二、治学严谨
孔子曰：“其身正不会则从，其身不正，虽会不从。”因此在专业培养上，张钧老师恪尽师职，治学严谨、精益求精。张钧老师担任数据挖掘的课程教师，他认真对待每一堂课，并不断探索新的科学教育模式。在授课前，他总是精心准备教案，认真做好教学课件；在教学过程中，授课逻辑严谨，丝丝入扣，实例化所讲内容，使得学生更容易理解；在课后，他耐心解答每一位同学的问题，让学生做到对所学的知识融会贯通。张钧老师还从国外的课堂中引入新的学习方法，提高大家的学习热情。对待学生的作业，张钧老师本着严格认真的态度进行批改，任何细微的错漏，都逃不出他敏锐的眼睛。在科研项目中，张钧老师还善于因材施教，善于发现每个学生的潜能，合理的给每个同学安排适当的任务，发挥每个人的特长，使得项目有条不紊的进行。此外，张钧老师每周还定期让学生做学术汇报，并作出专业的点评，提高了学生的学习能力和热情。
三、结束语
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。多年以来，张钧老师在工作岗位上付出了辛勤的汗水，将自己的无私奉献化作了学生们受用不尽的财富。为人师表是张钧老师的工作态度，以身作则，行为规范，热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系。严谨治学是张钧老师的科研作风，在科研中本着实事求是的态度，对学生要求严谨，不容许有任何错漏，并且拒绝学术不端正态度。张钧老师将治学和身教完美的结合起来，以自己的言行和人格魅力还影响学生影响着学生。